黄白，男，壮族，中共党员，教授，研究生班学历，中央教育科学研究所访问学者、广西教师教育学科教学团队带头人、河池学院教学名师。承担教育学等课程教学36年，被广西高校师资培训中心聘为高等教育学任课教师19年。在《河池学院学报》和全国中文核心期刊《教育理论与实践》《教师教育研究》等发表文章60多篇，中国人民大学复刊《教育学》《中小学教育》《高等教育》等全文转载9篇、索引40多篇，出版《农村教师问题研究》等书5部。为学校“新闻学、体育教育、学前教育、计算机科学与技术”等本科专业和体育系、艺术系的创建有过突出贡献，深入一线协同组织我校师范生实习支教服务80多所乡村学校。荣获自治区人民政府授予“广西先进工作者”等称号，多次荣获广西教学成果奖和社会科学优秀成果奖。

刘雪珍，女，仫佬族，无党派，心理学教授，广西本科高校心理学教学指导委员会委员，主要承担心理学、学前儿童发展科学、心理学基础等课程。主要研究方向为少数民族学生心理发展与心理健康教育。独立出版学术专著《仫佬族、毛南族中小学生心理发展与教育研究》1部，参编学术专著2部，主编教材1部，参编教材2部，公开发表学术论文40篇（其中中文核心期刊9篇）。作为主要完成人参与国家级科研课题1项，作为方向负责人参与广西高校人文社科重点研究基地建设1项，主持完成教育科学规划课题1项，区级教改课题1项，参与完成10多项区级以上科研课题和教改课题，先后获广西高校自治区级教学成果二等奖、河池学院教学成果特等奖、河池学院科研成果二等奖等。

覃奠仁,男，壮族，广西环江毛南族自治县人，中共党员，河池学院教师教育学院副教授。主要从事教育学、教育心理学等课程的教学与研究工作。曾主持或参与多项省部级、院级教学科研课题研究，是广西教师教育学科教学团队成员，主要负责心理学科方面的研究。2017年获得广西高等教育教学成果二等奖，2019年获得广西基础教育教学成果二等奖。

尹晨祖，男，汉族，中共党员，副教授，心理学硕士，国家二级心理咨询师，大学生心理健康教育中心主任，首届河池市中小学心理健康教育专家指导委员会副主任委员，广西高校思想政治教育骨干教师；主讲《心理学》、《小学生心理辅导与实训》和《大学生心理健康教育》等多门课程；曾获全国易班优课最佳课程奖及优秀指导教师、广西高校心理健康教育工作先进个人、广西大学生心理健康教育课程教学二等奖等30余项厅级及以上荣誉称号；主要研究方向为社会心理学和心理健康，主持《基于朋辈团体心理辅导模式下的大学生生命价值观研究》等2项厅级课题和1项目校级重点课题，参与省部级、厅级课题10项，在《中国教育学刊》、《社区心理学》等上刊物上公开发表论文20余篇（其中3篇核心），参编教材或著作4部。

钟乃良，男，汉族，九三学社社员，心理学副教授，教育学心理学教研部主任，广西首批教师教育学科教学团队主要成员（负责河池学院心理学课程教学改革），主要承担心理学、小学课堂行为观察与研究、学前教育心理学、大学生心理健康教育等课程的教学任务。主要研究方向为青少年发展与教育心理、学校心理健康教育。公开发表学术论文16篇，参编学术专著1部，参编教材2部。主持区级科研课题1项，主持河池学院课程教学改革重点项目、校级本科一流课程建设项目、心理学自建网络课程项目各1项，参与完成8项区级以上科研和教改项目，先后获广西高校自治区级教学成果二等奖2次、河池学院教学成果特等奖1次，区级教育学科课程教学比赛三等奖1次。

陈媛媛，女，壮族，中共党员，研究生学历，教育学硕士学位，主要承担“教育学”“小学教育学”“中外教育史”“班级管理与少先队工作”等课程的教学任务，研究方向教师教育。

周丽霞，女，汉族，中共党员，讲师，硕士研究生，国家二级心理咨询师，主要承担教育学、教师职业道德与教育政策法规等课程的教学工作。主要从事教育实践研究，所带班级曾获自治区优秀班集体，指导学生多次荣获各类竞赛奖励。

孟鲁，男，汉族，群众，教师教育学院专任教师，讲师，基础心理学硕士。承担的课题有广西高等教育本科教学改革工程项目1项，河池学院科研项目1项，广西高校中青年教师科研基础能力提升项目1项，河池学院教学改革项目1项。曾获得全区高校青年教师教学竞赛三等奖，全区青年教师教学技能比赛三等奖，河池学院青年教师教学竞赛一等奖等荣誉。

梁芳美，女，仫佬族，中共党员，讲师，发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，沙盘游戏中级咨询师，广西心理学会理事，宜州区学校心理咨询督导组专家。从事心理学的教学、科研、咨询与辅导工作，主讲《小学生心理教育与辅导》、《大学生心理健康》等课程，具有较丰富的心理咨询与辅导经验；研究方向为民族心理、心理健康，曾主持或参与教育部人文社科基地重大项目（16JJD190007）、广西民族教育发展研究中心重点项目（2020MJZD002）等省部级、厅级科研课题15项，参编著作2部，在《Journal of Cross-Cultural Psychology》、《心理科学》等中英文期刊上发表论文18篇；擅长自我觉察训练、团体心理训练和积极心理品质培养。

王晓民，男，汉族，群众，讲师，硕士研究生，主要承担小学教育学、教育学等课程，研究主要领域为农村教育。

林弘宁，男，壮族，中共党员，研究生学历，教育学硕士学位，主要承担“教育学”“小学教育学”“教育法律法规与教师职业道德”等课程的教学任务，研究领域主要是师范教育、农村教育，主持广西高校中青年教师科研基础能力提升项目1项——“易地扶贫搬迁安置点教育发展研究——以都安县5个点为例”。

贺栎蓉，女，哈尼族，群众，专职教师，硕士研究生，主要承担教育学，班主任工作技能与班级管理、中国教育史课程教学。主要研究班主任管理、高等工程教育领域，发表论文：行动导向教学法在化学教学中的应用。